隨著空氣污染的日益嚴重，政府對室內空氣污染及其危害表現了極大的關注，為了下一代的健康成長，學校已成為治理空氣污染的重中之重。滿足學校監測、凈化室內空氣質量的需求的同時，響應國家環保政策號召，“啟課綠色教室解決方案”應運而生，解決空氣中的PM2.5、甲醛、苯等污染物質和飛沫傳播的病毒、細菌，控制校內常見的流感、手足口病等流行傳染病，為學校提供一個整體室內空氣質量解決方案。

越來越多的學校意識到，在室內空氣污染的嚴峻背景下，無論是公立或私立的中小學、幼兒園，都面臨著健康安全管理的新挑戰。如何進行防疾控制，保證師生健康，不僅影響到學校聲譽，更是學校社會責任感的深刻體現。

校園內四大污染源 嚴重威脅師生健康

1. PM2.5侵害——環境污染、粉筆造成的粉塵等，使以PM2.5為代表的顆粒物嚴重超標，直接刺激呼吸系統，導致過敏、咳嗽、哮喘等疾病，嚴重影響師生健康；

2. 細菌病毒感染——數據顯示，72%的青少年常見疾病主要通過空氣傳播，學校人群密集，室內空氣中含有大量的致病性病菌，易誘發流行性感冒、水痘、手足口等疾病或大規模疫情爆發，學生免疫力弱，更容易引起交叉感染，增加了學校對衛生管理的難度及疾病防疫的挑戰；

3. 化學污染傷害——新校舍的大量投入和室內外定期翻修會釋放大量的甲醛、苯等化學污染物，而化學污染物的釋放周期長達10-15年，會累積在師生肝臟、脾臟上，又可誘發白血病等免疫系統疾病，為師生健康埋下隱患；

4. 異味困擾——教室內師生眾多，多種異味彌漫，空氣污濁憋悶，讓師生痛苦不堪，嚴重影響學習氣氛和效率，也容易導致頭暈、胸悶、乏力、情緒起伏等不適癥狀。

學校急需整體室內空氣質量解決方案

現階段學校基本采用紫外線燈進行空間消毒殺菌，無法做到時時有效，同時會對人體特別是未成年人造成極大傷害，導致脫發、頭暈、眼角膜燒傷、皮膚燒傷甚至病變。部分學校采用空氣凈化器來解決室內空氣污染問題。然而，往往過濾式空氣凈化器無法全面解決上述四大類污染問題，或在凈化過程中為師生學習生活帶來種種不便，同樣給學校帶來諸多難題：

1.噪音大——大功率風機的帶動，噪音巨大，嚴重影響課堂教學質量

2.不能徹底解決污染問題——濾網僅能攔截PM2.5，對甲醛、苯等裝修帶來的化學污染物以及細菌病毒無效

3.凈化有死角——無法覆蓋整個教室，不能實現時時凈化保護師生

4.有二次污染——更換不及時，吸附在濾網上的細菌病毒再次擴散感染師生

5.耗材成本高——每季度都需要更換濾網，學校預算逐年增加

多家校方表示，急需一種整體室內空氣質量解決方案以保護學生健康，滿足家長們對學校環境的需求。

空氣消毒凈化設備采用PHI光電離子化技術全面徹底解決四大污染源：

1.有效沉降PM2.5——PHI凈化因子利用正負電荷相吸的原理，使細小顆粒物聚集在一起形成不可被人體吸入的大顆粒，沉降PM10、PM2.5等顆粒物，保護師生呼吸系統；

2. 徹底殺滅細菌病毒——PHI凈化因子能夠徹底破壞細菌及病毒的遺傳物質，使其失去生命活性，不能繼續繁殖，阻斷師生間交叉感染的可能性；

3. 完全分解化學物質——PHI凈化因子切斷揮發性有害化學氣體的C-H，C-O化學鍵，從而破壞甲醛、苯等有害物質的分子結構。從根本上解決了師生遭遇裝修污染的健康隱憂；

4.全面去除異味——PHI技術模擬大自然自凈原理，釋放的凈化因子可以有效去除異味，還教室一個清新自然的室內空氣環境，提高學生學習效率。

    據了解，除了全面、徹底、無死角的凈化效果，校方選擇的另一大原因則是無需使用濾網。老師們提到，綠色教室解決方案真正實現了智能、綠色兩大目標。一名班主任表示，“不用專人定期保養維護非常方便，沒有濾網，就從根本上杜絕了廢舊濾網滋生細菌病毒的二次污染問題，放在教室里十分放心。并且，開機后沒有噪音，完全不干擾課堂教學，只要有需要，我的班級即使在考試時也會開著。”

  為校園帶來的便利還有節能省電，免耗材低成本。一家公立幼兒園表示，“我們經過慎重考慮后選擇了，（凈化系統的）投入是一次性的，安裝后學校可以持續使用5年左右，而且到目前為止，耗電量沒有大幅增加，沒有增加任何管理成本的負擔。”